Um comentáriozinho às vossas questões

Na primeira questão acho que não está, pelo menos em termos de mentalidades e a nossa realidade nisso é muito dura, as pessoas ainda têm receio de explorar as propriedades de um telémovel mais sofisticado ou de mexer num computador. Penso que lá chegaremos, mas não para já.

A vossa segunda questão dá que falar, principalmente numa era em que se fala tanto em "apertar o cinto" e em que o material informático ainda não está assim tão acessivel (em termos financeiros).

Na terceira pergunta, sabemos à partida que a evolução informática é constante, que tanto o software como o hardware evoluieme são substituidos a uma velocidade espantosa e considerando o que hoje em dia se passa é muito dificil qualquer entidade acompanhar esta evolução.


Bjinhos

Ana Clérigo

Educação a distância para a formação ao longo da vida na sociedade do conhecimento

Questões problemáticas:

1-Até que ponto a educação formal está preparada para receber o apoio das TIC?

2- Será que todas as entidades públicas receberão o financiamento necessário para implementar as TIC?

3- Será que os investimentos conseguem acompanhar o ritmo frenético da sociedade?

membros do grupo nº 2

Esperança Marques- esperancamarques@gmail.com
Maria Cristina Fernandes- mcristinafernandes@iol.pt
Susana Caçoila- sucacoila@gmail.com
Sofia Martins- sofmart@gmail.com

A internet como um meio facilitador da formação de professores ao longo da vida

A formação de professores não deve limitar-se apenas a ministrar os conteúdos; os professores deverão desenvolver capacidades de liderança, aptência para a mudança, vontade de inovar, aprender sempre, dinamizar projectos e reflectir sobre as suas práticas de ensino na sociedade. AS TIC vieram permitir uma alteração permanente na nossa forma de pensar, alterando a natureza da comunidade. Assim, podemos distinguir dois tipos de comunidades: a comunidade online e a comunidade virtual. A primeira é formada por interveniente que já se conhecem, encontram-se fisicamente e comunicando para trabalhar. O segundo, por sua vez, é constituido por indivíduos que não se conhecem, mas que estabelecem contacto para trabalhar. À medida que estas sociedades evoluem, vão originando as chamadas comunidades de aprendizagem. Estas podem ser compostas por elementos interculturais, favorecendo a compreensão entre os povos e as culturas.
O ensino necessita de abandonar algumas da suas antigas metedologias, enveredando por um trabalho de equipa, com o objectivo de acompanhar o ritmo acelerado da sociedade. Desta forma, as TIC permitirão a criação de uma sociedade coesa, diversificada, encorajando a colaboração, a criatividade e a inovação entre os participantes.